网页新闻贴吧知道网盘图片视频地图文库资讯采购百科百度首页登录注册进入词条全站搜索帮助首页秒懂百科特色百科知识专题加入百科百科团队权威合作个人中心收藏查看我的收藏0有用+10美国是如何培养精英的播报讨论上传视频2005年新星出版社出版的图书《美国是如何培养精英的》是薛涌于2005年7月由新星出版社出版的社科类著作，探讨美国精英教育体系的演变机制与社会影响。该书指出，"二战"以来美国高等教育每隔二十年会对精英阶层提出新挑战，通过制度化社会实践要求（如社区服务、国际义工），促使富裕家庭子弟适应社会变革而非依赖特权。核心观点聚焦美国大学服务社会的教育理念，强调精英培养需从青少年阶段的基层历练开始，最终塑造具备全球视野与社会责任感的领导者 [1]。书中结合社会经济转型背景，分析制造业衰退导致的高等教育扩张现象，批判家长过度干预的"申请军备竞赛"，主张通过价值观念引导完成精英阶层的良性更替。作 者薛涌出版社新星出版社出版时间2005年7月ISBN9787801488619页 数264页定 价20.00元目录1核心内容体系2教育挑战机制3学术与社会影响4版本信息核心内容体系播报编辑该书以美国社会经济转型为背景，阐释高等教育与精英培养的互动关系。"二战"后制造业衰退促使高等教育成为阶层流动核心通道，白领岗位需求增长推动精英教育转向综合素质培养 [1]。书中强调服务社会理念的实践路径：耶鲁等名校学生倾向选择历史、政治经济学等非功利学科，通过基层义工经历构建人文关怀与社会责任。作者观察到美国中高产家庭从子女青少年时期即规划国际体验，要求参与发展中国家社会实践，以此培养全球视野。教育机制层面，详细剖析SAT成绩、自传文书、社会活动记录三位一体的大学选拔制度，批判花费2万美元进行申请包装的"军备竞赛"现象。教育挑战机制播报编辑"每二十年更新挑战"的教育革新理念贯穿全书。20世纪40年代至21世纪初，美国高等教育先后经历退伍军人安置、民权运动、全球化三次转型，迫使精英阶层不断适应产业结构调整。书中举例纽约某大学校长案例，揭示家长代选专业现象与"通过基层实践完成教育"理念的冲突。薛涌提出，美国精英教育本质上是通过制度设计打破阶层固化：要求特权阶层子弟深入社区服务，在实践竞争中证明领导力，而非单纯继承家族资源。2005年数据显示，90%以上高中生选择继续深造，印证教育周期延长与家庭结构变迁的关联性。学术与社会影响播报编辑该书出版后引发教育界持续讨论，形成以服务社会理念为核心的学术研究网络。相关文献涵盖义工制度与升学关联性、吃苦教育对领导力塑造等内容。豆瓣平台显示，截至2012年4月，该书获得709人评价，评分7.3分。书评人指出，该书虽为随笔合集结构，但核心论点与美国教育观察高度契合。读者反馈多聚焦前两章内容，认为"精英家庭教育投入"章节展现SAT改革背景下的阶层博弈。广州教师袁杰的读后感提及，该书改变其"美国教育自由放任"的认知，引发对基础教育的反思。版本信息播报编辑2005年初版后，用户讨论显示未发现内容修订或再版信息。2010年读者咨询证实，该书与后续同名出版物不存在版本关联。商品分类信息显示，该书归类为"教育理论/教师用书"，印证学术属性。试读章节《没完没了的青春期》从婚龄推迟现象切入，分析教育周期延长背后的社会经济因素。胶版纸平装本特征与定价信息，反映2000年代中期中国社科类书籍的典型装帧规格。新手上路成长任务编辑入门编辑规则本人编辑我有疑问内容质疑在线客服官方贴吧意见反馈投诉建议举报不良信息未通过词条申诉投诉侵权信息封禁查询与解封©2025 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 隐私政策 | 百度百科合作平台 | 京ICP证030173号
京公网安备11000002000001号